Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Описание

o Наличие: высшего профессионального образования или среднего профессионального образования по направлению подготовки Педагогика и психология , удостоверений о повышении квалификации, действующей медкнижки и сертификата о прививках, справки об отсутствии судимости, психиатрического освидетельствования.

Обязанности

Основными трудовыми функциями педагога-психолога школы являются: 1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в школе. 2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в школе. 3. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса. 4. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. 5. Психологическая диагностика школьников. 6. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса. В должностные обязанности входит: 1.Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению. 2.Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. 3.Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. 4.Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований. 5.Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей. 6.Участие в составлении образовательных планов учреждения. 7.Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся. 8.Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развития. 9.Консультирование руководства учреждения, коллег, родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей. 10.Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности учреждения. 11.Мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов при работе с учащимися. 11.Определение отклонений у отдельных учащихся в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений. 12.Проведение психодиагностических мероприятий в соответствии с заданными критериями. 13.Информирование руководства о замеченных проблемных моментах в работе учреждения. 14.Мониторинг соблюдения санитарно-гигиенических нормативов учащимися в пределах своей зоны ответственности. 15.Прохождение профессиональной аттестации в соответствии со стандартами учреждения