Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности

Описание

ладеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебныхзанятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и другихметодов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогическиетехнологии, основанные на знании законов развития личности и поведения вреальной и виртуальной среде; проводить учебные занятия по основам безопасности жизнедеятельности, опираясьна достижения в области педагогической и психологической наук, возрастнойфизиологии и школьной гигиены, а также современных информационныхтехнологий и методик обучения; планировать и осуществлять образовательную деятельность в соответствии сФедеральной основной общеобразовательной программой (ФООП)

Обязанности

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиямиФГОС и ФОП основного и среднего общего образования; реализует Федеральную рабочую программу (ФРП) по предмету Основыбезопасности жизнедеятельности соответствующего уровня общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательнойорганизации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по основ безопасностии защиты Родины; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих иитоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы поучебному предмету Основы безопасности и защиты Родины в соответствии сФОП ООО и ФОП СОО; формирует универсальные учебные действия; формирует у учащихся навыки, связанные с информационно-коммуникационнымитехнологиями; формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основетестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебнымивозможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в томчисле текстовые редакторы и электронные таблицы.